ASPEK-ASPEK KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN

Ernesta, Yulita (2022) ASPEK-ASPEK KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN. Other thesis, Unika Santu Paulus Ruteng.

	PDF Download (387kB)
	PDF Download (1MB)

Abstract

Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah kemampuan menyimak anak masih rendah. Hal ini diakibatkan oleh kemampuan guru dalam memilih metode dan media pembelajaran masih kurang, anak cendrung membagikan perhatiannya pada kegiatan lain yang lebih menarik, anak tidak optimal dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek-aspek kemampuan menyimak pada anak usia 4-6 Tahun. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data atau bahan yang diperoleh dalam melaksanakan penelitian ini berasal dari jurnal dan skripsi yang dapat mendukung kajian ini. Penelitian ini digunakan dalam usaha mencari dan mengumpulkan data, menyusun, menggunakan serta menafsirkan data yang sudah ada. Hasil penelitian menujukan bahwa kemampuan menyimak dapat ditingkatkan melalui metode bercerita dengan menggunakan mediaatau tanpa media.Peningkatan kemampuan anak dalam menyimak, setelah menggunakan metode bercerita megalami peningkatan yang signifikan, hal ini terlihat bahwa anak-anak sudah dapat menunjukkan perhatiannya kepada guru, mengarahkan pandangannya kepada guru, tidakterpengaruh dengan anak yang lain dalam hal mengobrol dan berpindah-pindah tempat duduk. Selain itu anak-anak dapat mengidentifikasikan tokoh dan karakternya, menceritakan kembali alur cerita, anak dapat menilai pembelajaran tersebut dengan menunjukkan sikap senang atau tidak senang terhadap cerita, dapat menjawab pertanyaan pada akhir pembelajaran, dan dapat menyebutkan isi dari pesan pembelajaran. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan adanya metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak pada anak usia 4-6 tahun. Kata Kunci:Kemampuan Menyimak;Anak Usia Dini;

Actions (login required)

View Item